Aufgaben in der Biologie aus fachlicher und sprachlicher Sicht

Am Beispiel der Biologie werden ausgewählte Spezifika des Faches dargelegt, deren Kenntnis als Grundlage für die Konzeption und den Einsatz von geeigneten kompetenzorientierten Aufgaben zur gleichzeitigen fachlichen und (fach-)sprachlichen Förderung genutzt werden kann. Es werden Vorschläge entwickelt, wie eine primär auf die Charakteristika des Faches fokussierte Zusammenarbeit von Deutsch- und Biologieunterricht das fachliche Verständnis und das fachsprachliche Register der Schülerinnen und Schüler erweitern und biologiebezogene Kommunikationsprozesse unterstützen kann.