(Un-)Möglichkeiten des Feldzugangs in Zeiten der Krise – Erfahrungen im organisationalen Feld der Kindertagesbetreuung

Dieser Beitrag thematisiert Herausforderungen qualitativer Sozialforschung während der Covid-19-Pandemie am Beispiel des Feldzugangs eines eigenen Forschungsprojekts im organisationalen Feld der Kindertagesbetreuung. Hierzu werden zunächst Gütekriterien qualitativer Forschung im Überblick dargestellt, um aufzuzeigen, welche Möglichkeiten qualitative Sozialforschung allgemein, d.h. unabhängig von Krisenzeiten, bietet, um mit Herausforderung im Forschungsprozess umzugehen. Herausforderungen im Rahmen des Feldzugangs stehen dann anhand des genannten Projekts im Mittelpunkt des Beitrags. Die Beschreibung unterschiedlichster Formen der Anpassung beim Feldzugang macht deutlich, inwiefern alternative Strategien des Feldzugangs möglich und sinnvoll sind. Dabei richtet sich der Blick auch darauf, wie im organisationalen Feld der Kindertagesbetreuung je spezifisch mit krisenhaften Situationen umgegangen wird, welche Änderungen geplanter Abläufe dort gefunden werden und inwieweit man dadurch auch spezifische Eigenheiten und Veränderungen des Feldes identifizieren kann.