Grundlegende fachliche und fachdidaktische Strukturierung mathematischer Inhalte
摘要
In diesem Kapitel wird dargestellt, welchen Fachinhalten (angehende) Lehrkräfte für das gymnasiale Lehramt in der ersten Phase der Lehrkräfteausbildung (also im universitären Studium) begegnen und andererseits, welche fachdidaktischen Grundlagen sie benötigen. Ziel dieses Kapitels ist die thematische Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung. Dafür werden fachliche Strukturierungen eingeführt und die Mathematik auf akademischem Niveau zur Mathematik auf schulischem Niveau abgegrenzt. Anschließend wird die fachliche Struktur auf akademischem Niveau anhand des Beispiels der Wahrscheinlichkeitsrechnung insbesondere im Themenbereich der Gesetze der großen Zahlen daran werden ausgewählte fachdidaktische Strukturierungen, also fachdidaktische Konzepte zunächst einmal allgemein und dann bezogen auf den Themenbereich der Wahrscheinlichkeitsrechnung dargestellt.