Religiöse Pluralität der Gegenwartsgesellschaft und interreligiöses Lernen

Die Debatte um Interreligiosität und interreligiösen Dialog ist in den letzten Jahren erheblich vorangeschritten. Mittlerweile ist im deutschsprachigen Raum, insbesondere in Deutschland und Österreich, eine Vielzahl von Studien erschienen, die sich mit interreligiösen Fragen aus einer religionspädagogischen Perspektive beschäftigen. Dies weist auf die Bedeutung der interreligiösen Pädagogik als Forschungsfeld in beiden Ländern hin. Bislang gibt es jedoch keinen Überblick über den diesbezüglichen Forschungsstand, was zur Folge hat, dass er als undurchdringliches und unübersichtliches Dickicht erscheint