Bildungskonzepte und religionspädagogische Erwartungen muslimischer Eltern
摘要
Seit 2006 sind islamisch-theologische Studien in akademischen Kontexten des deutschsprachigen Raums verankert. Die Arbeitsbereiche, die den universitären Organisationseinheiten zukommen, sind neben anderen die Ausbildung von islamischen Religionslehrer*innen für den schulischen Religionsunterricht und die Etablierung der Islamischen Religionspädagogik als universitäre Disziplin.