Animationsvideos realer Szenen sozialwissenschaftlichen Fachunterrichts: zur Konzeption eines neuen Lehr-/Lernmediums für die Lehrer*innenbildung
摘要
In diesem Beitrag werden Animationsvideos realer Unterrichtsszenen aus dem Projekt LArS.nrw als neues Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung vorgestellt. Es handelt sich um kurze Filme im Trickfilmformat, die gezeichnete Szenen von realen und fachdidaktisch besonders interessanten Unterrichtsszenen darstellen. Der Beitrag zeigt auf Basis einer Bestandsaufnahme frei zugänglicher Unterrichtsvideos von sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern auf, welches Potenzial diesem neuen Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung zukommt.