Freire und Jouhy – Solidarische Einwände und befreiende Kritik im Dialog

Der brasilianische Pädagoge Paulo Freire (1921–1997) wird in der Critical Pedagogy als einer der „common reference points for explicit discussion of education in relation to Marxism“ regelmäßig aufgerufen. In der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft wird er als internationaler Reformpädagoge eingeführt, seine Pädagogik der Unterdrückten wird im einschlägigen Band Hauptwerke der Pädagogik vorgestellt. Umfassende Einführungen und auch weiterführende Arbeiten widmen ihm – teilweise in kritischer Absicht – ihre Aufmerksamkeit.