Politik des Lebens. Problemformulierende Bildung als Befähigung

„Erziehung kann niemals neutral sein. Entweder ist die ein Instrument zur Befreiung des Menschen, oder sie ist ein Instrument seiner Domestizierung, seiner Abrichtung für die Unterdrückung“ (Paulo Freire: Pädagogik der Unterdrückten, rororo, 1973). Entwicklung muss sich darauf ausrichten, „den Reichtum des menschlichen Lebens zu fördern, anstatt den Reichtum der Wirtschaft, in der die Menschen leben“ (Sen, A.: A more Human Theory of Development, Asia Society, 2004).