Kontinuität trotz politischer Umbrüche. Die höhere Polizeiausbildung aus Sicht des historischen Institutionalismus

Wie können historische Entwicklungsprozesse erklärt werden? Der vorliegende Beitrag illustriert am Beispiel der höheren Polizeiausbildung und der historischen Variante der neoinstitutionalistischen Theorieschule den Mehrwehrt interdisziplinärer Forschung. Nach einer Darstellung entscheidender Entwicklungsschritte der höheren Polizeiausbildung von der Weimarer Republik bis in die frühe Bundesrepublik werden wesentliche Herausforderungen skizziert, die es zu beachten gilt, wenn der historische Institutionalismus im Kontext der Policy-Forschung als Erklärungsansatz herangezogen wird.