Die unhinterfragte Orientierung am Nationalstaat erweist sich in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung als Reflexionslücke, denn Phänomene der Migration lassen sich so nur unzureichend erfassen. Der Beitrag vollzieht zentrale Kritiken am methodologischen Nationalismus nach und bezieht diese auf die Entwicklung, thematischen Foki und grundlegenden Perspektiven sowie Forschungslücken der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung.