Der Beitrag gibt einen Überblick über qualitative Ansätze in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Nach einer Darlegung methodologischer Grundlagen wird die Anwendung von Ansätzen in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung vorgestellt. Anschließend werden Kennzeichen, Herausforderungen und Fallstricke einer qualitativen Migrationsforschung aufgegriffen. Hierzu zählen die Problematik, durch die Anlage und Umsetzung von Forschung soziale Kategorien zu reifizieren, die Debatte um die Berücksichtigung der sozialen Positioniertheit aller am Forschungsprozess Beteiligten, die Bedeutung von Mehrsprachigkeit und die Kritik an einem methodologischen Nationalismus.