Quantitative Ansätze der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung
摘要
Der vorliegende Beitrag stellt Grundzüge der quantitativen bildungswissenschaftlichen Migrationsforschung vor. Es werden Analyseperspektiven skizziert und überblicksartig eingeführt, wie die quantitative Bildungsforschung an das Thema Migration herantritt (z. B. an die Operationalisierung von „Migration“), welche Indikatoren des Bildungserfolgs und von Bildungsdisparitäten im Fokus stehen, welche Aspekte bislang eher eingeschränkt adressiert werden und welche Limitationen und Probleme bei der Interpretation beachtet werden müssen.