Der Beitrag entfaltet zunächst die Komplexität eines Qualitätsbegriffes für sozialpädagogische Beratung und schlägt darauf basierend ein Qualitätsmodell vor, das zwischen Struktur-, Prozess- und Ergebnisdimensionen unterscheidet und dabei abstrakt genug gehalten werden muss, um der Heterogenität sozialpädagogischer Beratung gerecht zu werden. Das Fazit bündelt den möglichen Erkenntnisgewinn eines solchen Modells unter einer kritischen Perspektive.