Sprachliches und kulturelles Lernen durch das Erstellen von Kurzfilmen

Im vorliegenden Praxisbericht wird ein deutsch-französisches virtuelles Lehr-/Lernprojekt vorgestellt, das im Sommersemester 2019 als Kooperation zwischen der Westsächsischen Hochschule Zwickau und der Université Grenoble-Alpes durchgeführt worden ist. Nach einer kurzen Skizze des Projektkontextes liegt der Fokus des Beitrags auf konkreten Erfahrungen seitens der Studierenden und der Lehrveranstaltungsleiter:innen sowie auf der didaktischen Reflexion des Projekts. Weiterhin werden Überlegungen angestellt, inwieweit sich das virtuelle Lehr-/Lernprojekt auf andere fremdsprachliche Kontexte übertragen lässt.