Bildungschancen: Zugang zu Bildung

Dieses Kapitel widmet sich der sozialen Strukturierung des Zugangs zu Bildung und der Prozesse beim Bildungserwerb. Der Fokus liegt dabei auf den Auswirkungen der sozialen Herkunft auf Bildungschancen und Bildungserfolg. Dazu werden zentrale Konzepte der soziologischen Bildungsforschung diskutiert, mit denen sich herkunftsbedingte Ungleichheiten in den Bildungschancen und -ergebnissen erklären lassen, und der aktuelle Forschungsstand wird dargestellt, vor allem mit Blick auf die Beschreibung und Erklärung von Bildungschancen in Deutschland.