Das mehrdimensionale Modell des Selbstkonzepts

Dieses Kapitel bietet einen Überblick über das pädagogisch-psychologische Modell des mehrdimensionalen Selbstkonzepts. Ausgehend von einem historischen Rückblick stehen die prägenden theoretischen Überlegungen von Shavelson et al. (1976) im Mittelpunkt. Vor diesem Hintergrund werden die mehrdimensionale hierarchische Struktur und die Stabilität des Selbstkonzepts mit Blick auf die Ergebnisse auch empirischer Forschung in den letzten Jahrzehnten behandelt. Abgeschlossen wird dieses Kapitel mit einer Darstellung der wesentlichen Verfahren, um das Selbstkonzept mit Fragebogen zu erfassen.