Interkulturelle Kompetenz als kontextabhängiges Konzept

Interkulturelle Kompetenz ist zwar ein allgegenwärtiges aber noch immer umstrittenes und unklares Konstrukt. In diesem Beitrag wird aus der Perspektive des Fachs Interkulturelle Kommunikation davon ausgegangen, dass es nicht die interkulturelle Kompetenz geben kann, sondern dass interkulturelle Kompetenz je nach kontextuellen Bedingungen unterschiedlich konzeptualisiert werden muss. So wird erstens festgestellt, dass interkulturelle Kompetenz für Angehörige von Minderheiten anders gefasst werden muss als für Angehörige der gesellschaftlichen Mehrheit. Zweitens wird argumentiert, dass in multinationalen Organisationen gänzlich andere Anforderungen an interkulturelle Kompetenz zu stellen sind als im Handlungsrahmen multikulturelle Gesellschaft, und zum Dritten wird danach unterschieden, ob interkulturelle Kompetenzentwicklung die Effektivierung von Kommunikation oder die Ermöglichung und Verbesserung von Bildung zum Ziel hat. Ausgehend von den idealtypisch unterschiedenen Kontextbedingungen werden die spezifischen Anforderungen diskutiert, die an das Konzept interkulturelle Kompetenz zu stellen sind.