Die DiCoSP-Studie entwickelte einen digitalen Kompetenzrahmen für die schulpsychologische Praxis in Deutschland, Österreich, der Schweiz und Ostbelgien als Kompass für Aus- und Fortbildung sowie berufliche Kompetenzprofile. Grundlage war u. a. eine Befragung von rund 300 Schulpsycholog:innen (SP). Die Studie bietet Einblick in den Stand digitalgestützter Schulpsychologie in Deutschland (Kant-Schaps & Steinebach, 2023).