Schulpsychologinnen können kollegiale Beratung als Beratungs- und Reflexionssystematik für ihre eigenen beruflichen Themen sowie in der Rolle von Multiplikatorinnen als Angebot für Beratung und Reflexion für ihre Zielgruppen nutzen. Um damit ihre eigene Professionalität und Expertise für kollegiale Beratung zu fördern, sollten sie mit dem Konzept eingehend vertraut sein. Dieser Beitrag stellt wesentliche Grundlagen von kollegialer Beratung vor, skizziert ein Modell für kollegiale Beratung und geht auf die Anwendung von kollegialer Beratung durch Schulpsychologinnen im Schulkontext ein.