In „kollektiven“ Krisen werden Schulen mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Kinder und Jugendliche können in unterschiedlicher Weise betroffen sein, und u. U. kann der reguläre Schulbetrieb nicht ohne weiteres fortgeführt werden. Wie die organisationale Resilienz von Schulen gestärkt werden kann, um jungen Menschen auch und gerade in Zeiten von Krisen, Kriegen und Katastrophen nicht nur einen zuverlässig funktionsfähigen Lernort, sondern auch Schutz und Sicherheit bieten zu können, wird in einem orientierenden Überblick dargestellt.