Perspektiven auf Schüler*innen

Bei der wissenschaftlichen Beschäftigung mit Schüler*innen werden unterschiedliche Blickwinkel eingenommen, mit denen verschiedene Facetten des Schüler*innen-Seins beschrieben und erforscht werden. Mit jeder Perspektive verbinden sich eigene Theorie- und Forschungstraditionen, die zum Teil in enger Verwandtschaft stehen. In diesem Kapitel geht es um die Schüler*innenrolle, Schüler*innen als Akteur*innen, Schüler*innenpraktiken, den Schüler*innenhabitus und die Schüler*innenbiografie.