Im siebten Kapitel geht es um Inhalte und Kompetenzen des grammatischen Lernens im Fach Deutsch, die in unterschiedlichen Informationsquellen für (angehende) Lehrkräfte zu finden sind. Besonders in den Blick genommen werden die nationalen Bildungsstandards der jeweiligen Abschlüsse. Nachgegangen wird auch der Frage, welchen Stellenwert Grammatik in länderspezifischen Lehrplänen, in schulischen Curricula und in Schulbüchern bzw. Lehr‐/Lernmedien hat. Dies wird auch am Beispiel von Aufgaben illustriert.