Sammeln

Sammeln stellt eine grundlegende Form der Wissensgenerierung dar (vgl. te Heesen/Spary 2001, 7–21). Je nach historischen Rahmenbedingungen, erkenntnistheoretischen Voraussetzungen und individueller Motivationslage – zu denken wäre insbesondere an wissenschaftliche, ökonomische und ästhetische Ambitionen – sind vielfältige Sammelpraktiken und ein breites Spektrum von Sammlungstypen zu verzeichnen, die sowohl Gegenstände als auch Informationen und Erfahrungen umfassen können.