Wir schlagen nun vor, einige der Beiträge zu identifizieren, die von der Art des Bildungsansatzes geleistet würden, den wir für den Unterricht im Anthropozän vorschlagen. Wir werden diese Beiträge auf den drei Ebenen untersuchen, die die Erziehungswissenschaften als Disziplin definieren: konzeptuell, theoretisch und paradigmatisch. Somit enthält diese Schlussfolgerung in synthetischer Form das Wesen unserer Vorschläge, wie sie zuvor dargelegt wurden.