Simultane Intelligenz wird als der sich entwickelnde Instinkt definiert, zu sehen, wie scheinbar disparate Informationsstücke zu einer einzigen Gruppe oder einem Ganzen zusammenpassen, um besser zu verstehen, zu interpretieren und Probleme zu lösen. Dies erleichtert das Verständnis der Beziehungen von und zwischen separaten Variablen und ihrer Beziehung zum zu lösenden Problem. Zum Beispiel erleichtert es unsere Fähigkeit, Gegenargumente gegen potenzielle Meinungsverschiedenheiten zu erstellen, was uns ermöglicht, zu Konsens und kooperativem Handeln voranzuschreiten. Studien finden heraus, dass Kinder bessere Problemlöser werden, wenn wir sie lehren, Kategorien zu erstellen und Gegenstände zu klassifizieren, relevante Informationen zu identifizieren, gültige deduktive Argumente zu konstruieren und zu verstehen, gängige Argumentationsfehler zu erkennen und zwischen Beweisen und Interpretationen von Beweisen zu unterscheiden. Wenn Kinder Schwierigkeiten haben, über Probleme auf verschiedene Weisen oder aus verschiedenen Perspektiven nachzudenken, können sie impulsiv, gleichgültig oder starr in ihren Gedanken und Handlungen erscheinen. Es gibt Zeiten, in denen Eltern eingreifen und ihr eigenes kritisches Denken durch Verbalisieren ihrer Gedanken modellieren müssen. Es gibt auch Zeiten, in denen Eltern ihr Kind dazu ermutigen müssen, Probleme zu durchschauen, indem sie Kinder dazu ermuntern, Fragen zu stellen, alternative Erklärungen und Lösungen in Betracht zu ziehen, über Vorurteile zu sprechen, offene Fragen zu stellen und das Denken auf neue Weisen zu fördern.