Dieses Kapitel bietet einen umfassenden Überblick über die ethischen Überlegungen, die bei der Vermittlung von Achtsamkeit an Kinder und Jugendliche eine Rolle spielen. Es beginnt mit der Untersuchung der Debatte um die Transformation einer traditionellen buddhistischen Meditationspraxis in ein säkulares Achtsamkeitsprogramm. Anschließend geht es auf ethische Bedenken in vier Schlüsselbereichen ein: die Entwicklung von Programminhalten, die Implementierung des Programms, die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und das Bewusstsein für den potenziellen Missbrauch von Achtsamkeitspraktiken durch Teilnehmer. Darüber hinaus identifiziert das Kapitel Bereiche, die für die Weiterentwicklung von MBPs Aufmerksamkeit erfordern und schlägt Wege für weitere Forschungen vor.