Utifrån våra “loci of enunciation” i sektorerna högre utbildning och scenkonst bjuder vi, i detta kapitel, in läsarna att reflektera över behovet att utmana de binära kunskapsregimer och den kolonialitet som är normaliserade i dagens kunskapsproduktion. Kapitlet utgår från grundsatserna i den andra vågen av sydliga perspektiv dvs. Second Wave of Southern Perspectives, SWaSPSWaSP-inramning som med en mobil blickMobil blick ger läsarna möjligheter att inta en tredje positionTredje position i frågor om social rättvisa i nutida nordliga territorier. Vårt kapitel lägger fram argument för och illustrerar hur ett solidaritetsbaserat förhållningssätt till kunskap, kunskapande etc. kan skapas, det vill säga görandet av kunskap och livslångt lärande – tillsammans med andra medmänniskor. Utifrån vinjetter med praktiska exempel från externfinansierade scenkonstprojekt som vi engagerat oss i tillsammans, formulerar vi V-frågor till oss själva och till läsarna om vad, var, när, varför och av vem/vilka inom kunskapande. Vi ställer kritiska frågor till yrkesverksamma – oss själva inberäknade – involverade i kultur- och kunskapsproduktion i såväl nord/väst som syd/öst på vår sfäriska planet om vad vi gör med den frihet vi åtnjuter i våra rådande livsbelägenheter.