Es gibt eine sehr große Anzahl an psychologischen und soziologischen Theorien über Aggression und Gewalt. In diesem Kapitel werden verschiedene prototypische Beispiele untersucht. Die psychoanalytische Theorie hat eine sehr lange Geschichte. Sie führt beobachtbares aggressives Verhalten auf intrapsychische Kräfte und innere Konflikte zurück. Die psychoanalytische Theorie scheitert aufgrund der fehlenden Testbarkeit und der Prognose, dass Katharsis eine wirksame Behandlung für Aggression sei, obwohl Belege das Gegenteil zeigen. Die früheste Version der Frustrations-Aggressions-Hypothese von Dollard und Miller postuliert, dass alle Aggressionen auf Frustration beim Erreichen von Zielen zurückzuführen sind. Obwohl dies eine unnuancierte Übertreibung ist, handelt es sich um eine testbare Hypothese, die zu zahlreichen empirischen Forschungsarbeiten führte, deren Ergebnisse in spätere Theorien eingeflossen sind. Die soziale Lerntheorie ist eine umfassende Lerntheorie, die den Bereich der Umweltvariablen erweitert hat, die zur Erklärung von Aggression genutzt werden. Auch diese war hochproduktiv und führte zu einer Reihe von neuartigen Behandlungsansätzen, die die Perspektiven sowohl des aggressiven Kindes als auch der Eltern einnehmen. Andere Forscher, beispielsweise Berkowitz, nutzten Kognition und Emotion in umfassenden kognitiv-behavioralen Modellen der Aggression. Diese Theorien stehen in engem Zusammenhang mit der kognitiv-behavioralen Therapie von Aggression und Gewalt. Die angewandte Verhaltensanalyse (ABA) hat zwar zu zahlreichen empirischen Studien über Aggression geführt, aber wenige weitere Ansätze angeboten. Layng hat jedoch eine ABA-Theorie zur wütenden Aggression vorgeschlagen und ihre Implikationen für eine subtilere funktionale Analyse von Aggression skizziert. Das General Aggression Model ist ein Versuch, Daten und Perspektiven aus biologischen, sozialen und Lernaspekten in ein umfassendes Modell zu integrieren, das auf viele Kontexte angewendet wurde. Bei feministischen Theorien handelt es sich um eine Gruppe von Theorien, mit denen versucht wurde, Geschlechts- und Genderunterschiede bei Aggression und Gewalt mit der Sozialisierung von Frauen und Männern zu erklären und Konzepte wie Patriarchat zur Erklärung von Geschlechts- und Genderunterschieden bei Aggression zu nutzen.