Echos früher Erfahrungen auf den Lernprozess: Implikationen in der interozeptiven Entwicklung und emotionalen Selbstregulation

Erfahrungen in den frühen Lebensphasen haben tiefgreifende und lang anhaltende Auswirkungen auf die menschliche Entwicklung und prägen die Fähigkeiten, die dem Einzelnen zur Bewältigung verschiedener Herausforderungen zur Verfügung stehen. Insbesondere gibt es spärliche Beweise dafür, dass frühe Pflege zur Fähigkeit beiträgt, Signale über den physiologischen Zustand des Körpers zu erfassen, zu interpretieren und zu integrieren. Dies ist der Prozess des interozeptiven Lernens bei Säuglingen. Interozeptives Lernen ist relevant, da es eine wichtige Rolle bei der Entwicklung verschiedener sozioemotionaler Fähigkeiten spielt. Angesichts der bestehenden Lücke in diesem Wissensbereich zielt das vorliegende Kapitel darauf ab, eine theoretische und empirische Überprüfung zu entwickeln, wie frühe Erfahrungen den Prozess des interozeptiven Lernens beeinflussen, und schlägt einen innovativen Weg vor, der sowohl interozeptive als auch emotionale Lernprozesse in der frühen Kindheit integriert. Diese Initiative wird als Schlüssel zur Entschlüsselung des Einflusses früher Erfahrungen und ihrer Resonanz in den verschiedenen Lernprozessen im Laufe des Lebenszyklus betrachtet.