Neurowissenschaft des Lernens und der emotionalen Verarbeitung

Einer der lebenswichtigen Prozesse des Menschen im gesamten Lebenszyklus ist das Lernen. Dieser Prozess bezieht sich auf die Aneignung von Wissen durch Erfahrungen und ist von größter Bedeutung, damit wir in der alltäglichen Welt funktionieren können. Wachsende Beweise deuten darauf hin, dass dieser Prozess mit anderen psychologischen Prozessen wie Emotionen interagiert. Dieses Kapitel zielt darauf ab, eine Sicht des Lernens aus der Perspektive der affektiven Neurowissenschaft und ihrer Implikationen für die Praxis zu bieten. Zu diesem Zweck werden wir zunächst die neurophysiologische Beziehung von zwei grundlegenden Prozessen, wie wir lernen, nämlich Gedächtnis und Aufmerksamkeit, mit emotionaler Verarbeitung ansprechen. Dann, in Bezug auf die praktische Implikation, sucht unser Vorschlag das Lernen in einer sozialen Umgebung zu platzieren, indem er bedeutungsvolles Lernen mit einer sicheren Lernumgebung durch die Erfahrung von positiven Emotionen im Klassenzimmer verbindet, was zu einer größeren Bereitschaft zum Lernen von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter führt.