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<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; background: white; vertical-align: baseline;"><strong><em><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Calibri Light',sans-serif; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-ligatures: standardcontextual; mso-fareast-language: EN-IN;">Grundlagen, Impulse und praxisnahe Interventionen für Hochschule, Seminare und Trainings</span></em></strong></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ligatures: standardcontextual; mso-fareast-language: EN-US;">Gute Lehre kann Funken schlagen: Sie lässt Studierende aufblühen, Seminargruppen lebendig werden – und schenkt Lehrenden jene Momente, in denen spürbar wird, warum wir diesen Beruf lieben. <em>Wie aber entsteht solche Lehre?</em> Und was kann die Positive Psychologie und der personzentrierte Ansatz konkret dazu beitragen?</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ligatures: standardcontextual; mso-fareast-language: EN-US;">Dieses Buch verbindet wissenschaftlich fundierte Grundlagen mit einem wertvollen Schatz an didaktischen Impulsen, hilfreichen Erfahrungsbeispielen und direkt umsetzbaren Interventionen für Hochschule, Trainings und Seminare. Es zeigt, wie Lernräume entstehen, in denen Motivation wächst, Beziehungen tragen, Fragen mutiger werden und Lernen nachhaltig gelingt.</span></p><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ligatures: standardcontextual; mso-fareast-language: EN-US;">Im Mittelpunkt stehen dabei zwei Fragen:<br>Wie können Lernende engagiert, zuversichtlich und selbstwirksam lernen?</br></span></li></ul><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ligatures: standardcontextual; mso-fareast-language: EN-US;">Und: </span></p><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ligatures: standardcontextual; mso-fareast-language: EN-US;">Wie bleiben Lehrende inmitten hoher Anforderungen kraftvoll, authentisch und sinnerfüllt?</span></li></ul><p class="MsoNormal"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ligatures: standardcontextual; mso-fareast-language: EN-US;">Mit diesem Buch erhalten Sie einen praxiserprobten Werkzeugkoffer voller Ideen – von Flourishing über Flow und Stärkenorientierung bis hin zu Resonanz, Beziehungsgestaltung und Resilienz.</span></p><p>&#xa0;</p>

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Positive Psychologie und Didaktik

  • 书籍

  • 发表日期：

    2026年

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  • Gunda Rosenauer

摘要

Grundlagen, Impulse und praxisnahe Interventionen für Hochschule, Seminare und Trainings

Gute Lehre kann Funken schlagen: Sie lässt Studierende aufblühen, Seminargruppen lebendig werden – und schenkt Lehrenden jene Momente, in denen spürbar wird, warum wir diesen Beruf lieben. Wie aber entsteht solche Lehre? Und was kann die Positive Psychologie und der personzentrierte Ansatz konkret dazu beitragen?

Dieses Buch verbindet wissenschaftlich fundierte Grundlagen mit einem wertvollen Schatz an didaktischen Impulsen, hilfreichen Erfahrungsbeispielen und direkt umsetzbaren Interventionen für Hochschule, Trainings und Seminare. Es zeigt, wie Lernräume entstehen, in denen Motivation wächst, Beziehungen tragen, Fragen mutiger werden und Lernen nachhaltig gelingt.

  • Im Mittelpunkt stehen dabei zwei Fragen:
    Wie können Lernende engagiert, zuversichtlich und selbstwirksam lernen?

Und:

  • Wie bleiben Lehrende inmitten hoher Anforderungen kraftvoll, authentisch und sinnerfüllt?

Mit diesem Buch erhalten Sie einen praxiserprobten Werkzeugkoffer voller Ideen – von Flourishing über Flow und Stärkenorientierung bis hin zu Resonanz, Beziehungsgestaltung und Resilienz.