Psychodramatische Elemente im Unterricht mit Schüler*innen, die von Lernschwäche betroffen sind, an einer beruflichen Sonder- und einer Berufsschule
摘要
In this article of the journal Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie a teacher gives an insight of his everyday practice to solve or calm conflict situations with students with learning disabilties and in a vocational training.